Un día cualquiera en la “zona cero”, la Plaza de la Dignidad, después de los desfiles, las marchas, es un espacio que se ocupa, que se habita. ¿Para qué se ocupa? Para dignificarla, para vivirla. Rodrigo Karmy señala que las revueltas son una detención del tiempo histórico. Desde […]
“Crear formas de vida no neoliberal supone crear instituciones nuevas. Toda conmoción de la tierra invoca una inversión del punto de vista, nuevos esfuerzos literarios, nuevas vías para expandir y concretar la imaginación colectiva”. (Diego Sztulwark) Estamos en una fase crítica de la “revuelta” en el contexto de […]
Vivimos tiempos finales. El problema es que no sabemos exactamente qué es lo que finaliza y qué es lo que comienza, ni si saldremos vivos de todo esto. Ni tampoco qué es lo que merece ser salvado: ¿La humanidad? ¿La vida en su más puro sentido biológico? ¿la […]
Nos enfrentamos, ahora, no en un futuro indeterminado, al desafío de la modificación de las condiciones de vida sobre el Planeta. Y a la reaparición, con mucha probabilidad, de las bestias que siempre han acompañado a la humanidad y que creíamos domesticadas: el hambre, las epidemias y las […]
Los negacionistas pueden ser divididos en ingenuos, ignorantes, estúpidos y malvados. Algunos presentan todos estos atributos a la vez. Y negacionistas los hay y los ha habido siempre, y de toda ralea. Han negado y niegan, por ejemplo, el holocausto judío, la limpieza étnica en Palestina, los crímenes […]
Sorprende el escaso debate que ha suscitado el llamado tren rápido entre Santiago y Valparaíso y la complacencia de muchos que, desde un mínimo sentido progresista, deberían oponerse a su materialización. La doxa, es decir, la opinión mayoritaria de los habitantes de estos lugares, ve con nuevos ojos […]
Una de las tantas perversiones de los populismos y fascismos resucitados, ahora que los progresismos se baten en retirada, mudos, impotentes y menguados, es su ataque a aquellos que tienen la posición más débil en la jerarquía de las sociedades “receptoras”: los inmigrantes. Haber conseguido transformar un hecho […]
La escuela tradicional, masiva, industrializada, reproductora, está exhausta. Algo que está exhausto es algo que está “vacío de fuerzas”. La función pedagógica de esta escuela y el sistema educativo que lo sostiene está muy debilitada y sobrevive, con tedio y desesperanza, porque sus funciones son otras: disciplina, control […]
